绘本是通行世界的“语言”，是儿童喜闻乐见的阅读载体。为鼓励儿童读好绘本、用好绘本、创作绘本，由深圳市教育局主办的深圳市首届学前教育原创绘本大赛于今年1月正式启动。

　　大赛共收到来自350所幼儿园的1591件原创绘本作品。目前，赛事已进入终评阶段，教师组94件作品、亲子组139件作品进入终评。

　　解锁带娃新方式

　　搭建亲子与友谊的桥梁

　　这个春天，大赛也为家长们提供了居家带娃新的解题方式——和娃一起画绘本。

　　《我想爸爸了》是来自深圳市实验幼儿园（侨香部）的蔡思婷小朋友创作的第一本绘本。蔡思婷小朋友的爸爸是街道工作者，因为工作的原因，已经三年没有在家里过年。今年春节，蔡思婷非常想念爸爸，在妈妈的引导下，她把自己对爸爸的思念画成了绘本。

　　大赛不仅让亲子之间的连结更紧密，也在幼儿家庭之间搭起了友谊的桥梁。参赛作品《空气宝宝》由三个家庭共同完成。在商定好绘本形式与主题之后，吕冠知小朋友和妈妈负责绘图，闫诺小朋友和妈妈负责故事的文字编写，仲庭枢小朋友和爸爸妈妈则主要负责收集、核查知识点以及装订工作。他们还邀请了孩子们的班主任，来自南山区松坪山文理幼儿园的陈老师撰写绘本后记，从幼儿角度告诉孩子们，为了保护“空气宝宝”，我们可以怎么做。

　　以赛促练，助推教师专业能力提升

　　点燃教师创作热情

　　此次教师组参赛作品立意鲜明，形式多样，既有弘扬中华优秀传统文化的历史故事，也有关于抗疫、奥运、生态保护等新时代主题，在文字创作、插图绘制方面均展现出较高的质量与水准。

　　龙岗区吉华街道翠枫幼儿园教师林家琪、吴献珍立足于传统文化开展创作，他们的作品《南狮北狮》介绍了中国南狮与北狮的传统文化，并融入红灯笼、贴春联、包饺子等传统文化元素，帮助儿童将传统文化与当下生活建立沟通和联结，加深对国家历史文化的感知和热爱。

　　大赛不仅助推教师专业能力提升，也点燃了教师的创作热情。林家琪表示：

　　这次参赛，让我对探索儿童教育形式和丰富原创绘本的教学方法和路径有了新的思考与感悟。我们希望可以通过这本绘本弘扬醒狮非遗文化，以及表达深圳师生对疫情消散、美好生活的愿景。

　　由龙华区创新实验学校附属桦润馨居幼儿园教师吕丹丹、孙慧共同创作的作品《竹》，运用了中国水墨画的表现形式，还原了竹的生长过程，让孩子在了解竹文化的同时，认识中国的传统绘画和书法。

　　我们希望通过这本绘本，让孩子们懂得，我们的成长就像竹子一样，只有默默积累和沉淀，在看不见的地方为自己奠定坚实的基础，才能厚积薄发、一日千里。

　　两位创作者表示。

　　大赛也为老师们搭建了交流与学习的平台，找到了志同道合的伙伴。来自深圳市莲花二村幼儿园的邱萍萍老师表示，她与身边一众老师都热衷于儿童绘本创作，通过本次大赛，她找到了更多喜欢绘本创作的小伙伴。

　　为孩子树立榜样

　　并用绘本记录生活

　　今年春天，深圳幼师们奋战在抗疫前线，争当志愿者，参赛的老师们用绘本呈现了深圳抗疫的日常画面。

　　作品《一个关于年兽与病毒的秘密》由深圳市莲花北幼儿园教师袁华玉与陈嘉瑜共同创作。园所不少家庭父母都在防控一线工作，今年新春，有位母亲因医护工作无法陪同孩子回老家，所以母亲与幼儿详谈，介绍自己在一线与病毒抗争的故事。对此，袁华玉将班级幼儿的亲身经历写入绘本中。

　　疫情期间，陈嘉瑜在园所的号召下，也积极投身疫情防控志愿工作。她对医护工作者的辛苦深有感触，为此，她们在绘本创作中特意设置了大白冲锋陷阵，带领一众防疫工作者与病毒“拔河”的场景，希望普通市民、小朋友通过阅读绘本，能给予每位防疫一线工作者多些理解和关怀。

　　陈嘉瑜说道：

　　我们进行志愿服务时，要用防护服进行“全副武装”。有一次，班上的一位小朋友来做核酸时，他一眼就发现了我。他甜甜地跟我说“老师好”，然后向我比了一个心，这让我感到特别暖心。

　　作品《新年万事胜疫》由深圳市龙岗区龙岗街道金地凯旋幼儿园教师邹翠怡创作。此次参赛，她以立体绘本的形式，呈现深圳抗疫的日常画面，表达市民早日战胜病毒，致敬一线抗疫的无名英雄。值得一提的是，创作前夕，她刚结束抗疫志愿服务，创作完成后，她又马不停蹄前往一线继续进行志愿服务。

　　作品《咻！雪上的嗷呜》的创作者杨晓红与朱晓霞，来自龙澜学校附属佳华领域幼儿园。作品结合了两位作者在一线抗疫志愿服务的经历和体悟创作而成。

　　本次大赛参赛作品得到了专家学者与大赛评委们的一致认可与高度评价。资深儿童阅读研究者，南京师范大学学前教育学博士研究生杨田表示，孩子与老师们以儿童的语言与笔触，向我们讲述与描绘了新时代深圳儿童的故事，发出了新时代原创绘本的深圳表达。

　　在决出最终获奖作品之后，大赛组委会还将组织获奖选手们走进社区、走进幼儿园、走进图书馆……通过公益读书会、绘本作品线下展览等形式，让更多小朋友阅读到这些精彩的中国故事。